Новости Детский сад "Алёнушка"
a:2:{s:4:"TEXT";s:66476:"a:2:{s:4:"TEXT";s:80827:"
Марафон открытых консультаций и мастер-классов
26 октября Детский сад «Алёнушка» распахнул свои двери для родителей в рамках проекта "Точка опоры" - «Марафон открытых консультаций и мастер-классов». В музыкальном зале нашего сада директор филиала Регина Владимировна Худышкина и старший воспитатель Наталья Анатольевна Волкова рассказали участникам марафона о системе образования в детском саду и конкурсах, фестивалях, которые проходят в детских садах Заводоуковского городского округа. Старший воспитатель Алена Валерьевна Кристя рассказала о реализации национального проекта «Образование» и входящих в него федеральных проектов «Успех каждого ребенка», «Поддержка семей, имеющих детей» и «Цифровой образовательной среде».
Далее родители разошлись по 8 локациям, на которых работали воспитатели и специалисты детского сада.
Воспитатели Е.И. Паникарова и С.Е. Бачегова провели консультацию о том «Как помочь ребенку избежать информационных рисков».
А также воспитатели С.А. Сухарева и М.Н. Володина рассказали о том, во «Что лучше играть с ребенком в зависимости от возраста?», где представили игры с увлекательными цветными блоками Дьеныша и конструктором «Полидрон».
Педагоги И.А. Хохлова, Е.А. Бертрам и музыкальный руководитель И.В. Николаенко провели мастер-класс по «Использованию детской йоги и степ-платформы для оздоровления детей дошкольного возраста», в котором говорилось о том, что формирование здорового образа жизни должно начинаться уже в детском саду. И наш детский сад не исключение! Здесь применяются новые методы, приёмы и технологии для того, чтобы дети были здоровые, крепкие, сильные… Ответственный за физическое развитие детей Ирина Алексеевна Хохлова, которая на практике применяет с детьми степ – платформы и элементы детской йоги. Степ-аэробика - это новое спортивное направление, которое способствует формированию осанки, костно-мышечного корсета, устойчивого равновесия; развитию координации движений и дыхательной системы. А детская йога нормализует не только физическое и психическое развитие, но и укрепляет мышечный корсет.
Следующими нас встретили воспитатели Г.Н. Швечкова, Ж.В. Когутяк и С.В. Мислер, которые озвучили проблему детских истерик и рассказали , как избежать переутомления у ребенка. Ведь еще доктор Комаровский отметил, что "детская истерика " - это нормальное явление, когда ребенок хоть один раз устраивает истерику. А вот как помочь родителю грамотно отреагировать на истерику в магазине, поликлинике, не усугубляя ситуацию, педагоги пояснили в своём практикуме и дали 6 грамотных советов, главным из которых был: соблюдение режима дня не только в детском саду, но и дома.
Учитель-логопед О.С. Евстафьева провела мастер-класс «Что нужно делать для логокоррекции?» А старшая медицинская сестра Н.В. Сафронова рассказала «Как уберечь ребенка от инфекций?»
Воспитатели К.А. Авдюкова, И.В. Сазонова и Т.В. Рузевич провели квест «Как правильно организовать досуг?» В последнее время стало популярным в нашем городе праздновать детские дни рождения в кафе с приглашением аниматоров. Педагоги, переодевшись в костюмы клоунов, смогли увлечь и заинтересовать взрослых. Ведь использование в игре сюрпризных моментов, шуток, загадок, танцев, заданий на логическое мышление и поощрительные призы, сделали квест незабываемым. В результате воспитатели наглядно продемонстрировали, что увлекательный «День рождения» можно легко и оригинально организовать дома для своей дочки или сыночка, при этом сэкономить семейный бюджет!
Воспитатели Е.Е. Федорова и С.Н. Кадочникова провели мастер-класс «Как замотивировать детей на интересные и полезные дела?» У родителей появилась возможность вспомнить игры из своего детства "Третий лишний", "Колечко", "Ручеек", "Золотые ворота", "Пирог", "Музыкальный оркестр", "Платки", "Бубенцы". Данный опыт поможет сделать семейный вечер приятным, а главное полезным для ребенка.
Старший воспитатель А.В. Кристя рассказала о том, какие новшества ожидают детей и родителей благодаря реализации национального проекта "Образования", провела мастер-класс по основам инженерного мышления с помощью STEM –образования и объяснила, что это необходимо потому, что современный мир ставит перед образованием следующие требования:
· Детям должно быть интересно,
· Знание должно быть применимо на практике,
· Обучение должно проходить в занимательной форме.
В нашем детском саду воспитатели закладывают у детей основы инженерного мышления с помощью «ТИКО-конструирование» и «Математическое развитие» через игры со «Счётными палочками Кюизенера» и «ТИКО-конструктора».
Данное мероприятие "Марафон открытых консультаций и мастер-классов для родителей" был полностью реализован педагогами. Родители оставили много восторженных отзывов и получили массу положительных впечатлений. Таким образом, можно сделать выводы, что наша встреча прошла плодотворно и интересно!
Кристя Алена Валерьевна, старший воспитатель
Дети старшего дошкольного возраста встретились с героями-фиксиками, которые решили заглянуть в гости и рассказать детям о компьютере через просмотр сказки на новый лад «Теремок-Компьютерок».
Познакомившись с компьютером, дети закрепили правила безопасного пользования с компьютером для здоровья, сделали гимнастику для глаз «У компьютера». После чего герои Фиксики познакомили детей с главными правилами работы в сети «Интернет»: «Обманщики», «Вирусы», «Не называй в сети своего имени», «Оскорбление в Интернете», «Встреча с незнакомцами», «Злые игры», «За помощью к взрослым».
В завершении дети рисовали элементы компьютерной техники.
В рамках проекта «Птицы осенью» в группе «Ромашка» прошло интегрированное занятие по экологическому воспитанию по теме: «Перелетные и зимующие птицы»Экологическое воспитание в средней группе "Ромашка"
В настоящее время в экологической опасности находится вся нас окружающая природа, и птицы не исключение.
Цель занятия: развитие познавательной инициативы дошкольников в процессе обобщения знаний о перелетных и зимующих птицах, об особенностях их жизни в осенний период (среда обитания, потребности, приспособление к среде, сезонным изменениям среды, способы удовлетворения потребностей).
В ходе занятия дети выяснили «Чем птицы похожи?», «Почему без птиц не обойтись?», «Почему птицы могут летать по воздуху?», «Почему перелетные птицы улетают в теплые края?», «Какие птицы улетают самыми первыми и самые последние». Рассматривали схему и называли части тела птиц.
Дети отгадывали загадки о птицах, играли в дидактические игры: «Что за птица?», «Кто лишний?», где детям предлагали среди перелётных птиц найти зимующих, а также найти лишний предмет. Играли в игру «Отгадай и присядь»
Ребята с интересом и огромным любопытством рассматривали чучело сороки, серой вороны и воробья, слушали звуки пения птиц.
В течение занятия обобщили знания о том, что птицы – наши друзья, наши верные помощники, защитники лесов, полей, садов и огородов. Птицы - это красота и тайна.
В практической части занятия дети лепили из пластилина «Красивых птичек».
Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них.
Дети поняли, что в наших силах помогать птицам, заботиться о них.
Месячник пожарной безопасности
Воспитателями детского сада проведены беседы о работе пожарных. Дети закрепляли и изучали правила пожарной безопасности. Старшие и подготовительные группы моделировали ситуации «Если начался пожар», «Бабушка забыла выключить утюг», «Как себя вести, если…»
Для детей средних и старших групп проведена экскурсия по детскому саду, где Н.В. Мамаева показала девочкам и мальчикам, как мы узнаем о возникновении пожара, и показала пожарные рукава, огнетушители. Ребятишки с удовольствием слушали, как подать воду в пожарный рукав.
Самым впечатлительным моментом для детей стало появление пожарной машины с командой спасателей на территории детского сада и проведение беседы «Как мы боремся с огнём». Детям разрешили посидеть в пожарной машине и почувствовать себя в роли пожарного.
Для малышей были показаны серии цикла о пожарной безопасности «Аркадий Паровозов спешит на помощь». Прочитаны детские книги С.Я. Маршака «Кошкин дом», К.И. Чуковского «Путаница», Б.Житкова «Пожар», Л.Н. Толстого «Пожарные собаки».
Педагоги подготовили буклеты «Расскажите детям о поведении при пожаре», «У кого на кухне газ – эти правила для вас», «Действия во время пожара», «Помните об опасности возникновения пожара в доме».
Родители тоже не остались равнодушными и активно приняли участие в оформлении выставки рисунков совместно с детьми «Огонёк всегда такой – и хороший, и плохой». Выставки объемных поделок «Пожарная безопасность».
Глазки светятся от счастья,
До ушей растянут рот,
Потому что мы с друзьями,
Отправляемся в поход!
В походы ребята ходят с огромным удовольствием, ведь физическая активность и свежий воздух способствует укреплению здоровья, повышению иммунитета. Во время пеших прогулок ребята закрепляют знания о правилах поведения в лесу, парке. В подвижных играх, эстафетах развиваются физические качества. Так и ребята подготовительных групп отправились в пеший поход в парк Машиностроителей. Ребята учились завязывать узлы, узнали какие бывают виды костров и их назначение, показали свою силу и ловкость в квест – игре «Туристята». По завершению квест-игры поделились своими впечатлениями, для кого - то самым сложным был этап «Узлы», для кого - то труднее всего, оказалось, выложить костер «Шалаш», а для некоторых ребят трудно было выполнить задание «Водоносы». Ну, какой же поход без привала?! Дети с удовольствием доставали из своих рюкзаков приготовленный родителями сухой паёк и угощали друг друга. Вот такой интересный выдался у нас пеший поход в парк Машиностроителей.
Хохлова Ирина Алексеевна, воспитатель
На шашечный турнир прилетел Карлосон, он думал, что здесь идут соревнования по поеданию варенья или печенья, но оказалось не так. В зале собрались умные талантливые дети, которые не только любят варенье, но и умеют играть в шашки. Юным шашистам было непросто победить в турнире, так как участникам предстояло сыграть несколько партий подряд, проявить свою силу воли, умение думать и сосредоточиться. Все участники с большим азартом сражались в честном бою на шашечных досках. И, конечно, турнир выявил победителей. Ими стали среди мальчиков: воспитанник Детского сада «Сказка» Мармышев Егор, 1 место; воспитанник Детского сада «Светлячок» Келдибаев Эмир, 2 место; воспитанник Детского сада Алёнушка» Шишкин Иван, 3 место. 1 место среди девочек поделили сразу 3 участницы: воспитанница Детского сада «Алёнушка» Шелепова Таисия, воспитанница Детского сада «Березка» Будахян Милена, воспитанница Детского сада «Чебурашка»» Завьялова Арина. Победители шашечного турнира были награждены подарками.
|
|
|
|
Наталья Анатольевна Волкова, старший воспитатель
«Шашки! Шашки! Супер шашки!
Их нельзя ни с чем сравнить.
Просто поиграйте в шашки –
Постарайтесь полюбить!»
Отборочный турнир проходил по всем правилам в атмосфере торжественности, значимости данной игры. В честном бою на шахматных досках сражались дети старших и подготовительных к школе групп. Члены жюри внимательно следили за правильностью шашечной борьбы, наблюдали за ходом сражений. Маленькие спортсмены удивили серьезным отношением к интеллектуальной игре, быстротой ума и умением просчитывать ходы. Самые умелые вышли победителям, и они будут защищать честь детского сада на муниципальном конкурсе 12 сентября.
26 августа на базе Детского сада «Алёнушка» прошел Совет родительской общественности, на котором директор Р.В. Худышкина рассказала о реализации задач летней оздоровительной работы.
И.А. Хохлова организовала квест-игру для детей 6-летнего возраста «В поисках клада» на территории Детского сада. Помощниками Ирины Алексеевны был педагогический коллектив, который проявил своё педагогическое мастерство.
Воспитанники встретились с героиней Пеппи Длинный чулок, у которой пираты порвали карту сокровищ, мальчики и девочки согласились помочь Пеппи найти все кусочки от карты. Для быстроты поиска они разделились на две команды с помощью жетонов синего и красного цвета, а затем по путеводителю искали и проходили станции. На станции с красным шариком их ждала мудрая черепаха Тортилла с заданием на снятие психоэмоционального напряжения «Очистить водоем от мусора», используя бассейны с водой и сачки. На станции с синим шариком детей встречал Доктор Айболит и ребята сортировали грибы на съедобные и несъедобные. На станции с зеленым шариком мальчики и девочки с волшебником Сулейманом выполняли упражнения детской йоги для укрепления здоровья «Дерево», «Слоненок», «Лягушка», а затем массажировали руки сосновыми шишками. Все герои в благодарность за выполненные упражнения вручили детям кусочки карты. Объединившись вместе, ребята выложили карту и определили, где находится клад. В благодарность Пеппи Длинный чулок угостила детей полезными витаминами.
|
|
|
|
|
Кристя Алена Валерьевна, старший воспитатель
«Ощущение безопасности делает
человека неосторожным».
(Александр Дюма)
Незнание основ безопасности, не предвидение возможных опасных ситуаций могут привести к личной и имущественной угрозе.
Взрослые должны на собственном поведении показывать детям умение правильно вести себя в различных экстремальных ситуациях.
Формированию навыков безопасного поведения в нашем Детском саду «Алёнушка» уделяется большое внимание. В повседневной жизни детей идёт непрерывная работа по безопасности жизнедеятельности. Дети и родители воспитанников участвуют в информационно – выставочных мероприятиях. Разрабатываются памятки, листовки, консультации на тему: «Безопасность на дороге»; «Пристегните ремень безопасности»; «Как вести себя на воде в летний период»; «Солнечный ожог и тепловой удар»; «Осторожно, клещи»; «Падение из окон»; «Осторожно, гололедица»; «Безопасность детей в интернете». Так же дети отражают моменты «Безопасности» в своих рисунках. Составляются различные картотеки: «Огонь – наш враг», стихотворения и загадки на тему «Безопасность в жизни».
Данная рекомендация помогут родителям и педагогам предотвратить или уменьшить риск от опасностей «Солнечного ожога и теплового удара» окружающих дошкольников в летний период.
Способы защиты от солнечного ожога и теплового удара:
1. Наличие головного убора (панамка, кепка, бейсболка) на голове у ребенка перед тем, как выйти на улицу.
2. Использовать специальный защитный крем, который наносят на открытые части тела через каждый час и после купания в водоеме. Если погода облачная, то это не отменяет применение защитного крема для ребенка.
3. С 10 до 15 часов в самый пик активных солнечных лучей необходимо воздерживаться от загорания, находится лучше в тени.
4. Время пребывания ребенка на солнце не должно быть больше 30 минут, запомните.
5.Помните, что ребенок не должен перегреваться, предложите ему поиграть в тени, потом снова выйти на солнце.
6. Одежда ребенка должна быть светлых тонов, легкой и из хлопка, чтобы тело могло свободно дышать.
7. Соблюдайте питьевой режим. Лето – жаркое время года и ребенок должен много пить, чтобы не перегреваться.
8. Если ребенок все-таки обгорел, необходимо его завернуть в мокрое полотенце, поскорее добраться домой. Дома использовать защитные аэрозоли от солнечных ожогов.
9. Летом очень часты и термические ожоги: костер, горячий таз или кастрюля. Будьте внимательны, особенно если рядом находится ребенок.
10. Если ребенок получил ожог более 2,5 см необходимо срочно обратиться в «травмпункт». До этого необходимо на ожог наложить сверху стерильную повязку. Прокалывать, накладывать пластыри, смазывать растительным маслом ожог нельзя!